阿里巴巴9年老员工：能力不足，用态度和勤奋去补

但是服务型的老师很多，可能专业方面不需要那么强。一方面优秀的老师可以更大可能的被共享，结合科技发挥更大普及度；另外，大量的服务型，互动型，关爱型老师会发挥更大作用。所以，人的因素一定不会被机器代替。

3）AI 技术和思维对教育行业的改造

而接下来，AI技术的发展和大规模应用，一定会对教育行业带来更大的改变。所以在这个时机，我会选择一个垂直的领域切入进去。

我笃定 AI 会给教育行业带来更大改变，本质是更高效率的给用户提供更好的客户价值。具体表现在：

1、用户的学习体验的变化，可以做到更高效，更精准 。

2、内容产品的设计需要变化，教学产品需要适合AI的技术需求。

3、更多的基础性的工作会被机器代替，人的因素应该去更多的关怀与服务。

4）个人能力是否匹配

那就看我能不能做这件事，团队的能力跟这是不是匹配。

而我自己是做互联网产品经理出身，对于技术的理解也更为深刻，对未来的判断也敢于下重注。我对产品、运营、对教学产品设计还算熟悉。过去这几年，我的业务能力依旧，不管在阿里还是湖畔大学，都在做一线业务，产品能力和业务能力，有足够的专业度。

阿里的“客户第一”的价值驱动，使命驱动，会让我更注意投入内容的质量和用户服务。而在湖畔的这3年多，我更多的学习到从企业经营者的视角看待创业，如使命、愿景、价值观，未来商业形态，组织。

我很清楚自己的能力，知道自己擅长点，自己的盲点。周围优秀的人才太多了，比我强的比比皆是。

但是，像我这么相信互联网教育，在对我想做的事情领域里，有我这样特性的人并不多。我选择去突破，一定会有机会立足。而当随着企业的成长，也逼迫着我和团队成长。

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在阿里和湖畔大学

我学到了这 5 件事

前面写了在阿里的一些感悟，更多的我觉得是对我专业能力的塑造，以及思想的启蒙吧。在湖畔大学的经历让我更能理解阿里。

1）学会相信

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